2019年中创慧文公司 教育部产学合作协同育人项目申报指南

2019年中创慧文公司

教育部产学合作协同育人项目申报指南

        中创慧文（北京）科技有限公司（以下简称中创慧文）以助学、助教、助企为己任，为高校新文科专业提供教育信息化建设方案、实训课程资源、创新创业指导、校企合作共建等服务；为教师提供师资培训、挂职锻炼、学习交流的平台；为学生提供实习就业，创新创业的平台；为企业提供人才选拔，人才培养的平台。2017年3月，公司文秘专业首个校企合作双创项目“慧文秘书事务所”成立，2018年3月，此项目被评为“全国优秀校企双创项目（案例）”进行全国推广；2019年，在教育部教育类教学指导委员会文秘专委会的指导下，在中国国际贸易促进委员会商业行业分会的支持下成立了“全国高校秘书事务所联盟”，目前已有30所院校以及相关单位加入联盟。在校企合作工作中，全国高校秘书事务所联盟发起的全国校园行活动——企业实战课进校园，惠及50多所高校，受到上万师生的欢迎。

        2019年，中创慧文拟投入资金与资源在教学内容和课程体系改革、师资培训、实践条件建设、创新创业教育四个方面与学校展开合作，推进高校支持高校开展教学研究与实践，支持高校的人才培养和专业综合改革，促进教学模式创新改革和教学质量提升。

有关具体描述和申报指南如下：

一、建设目标

为深入推进产教融合协同育人，中创慧文在教育部指导下，顺应新技术、新业态、新产业、新模式为特点的新经济发展形势，发挥高校在人才培养方面的优势和中创慧文在实践方面的经验，以教学内容创新和课程体系改革为抓手、以师资培训为支柱、以实践条件建设为基础，与高校合作开展产学合作协同育人项目，实现实践与理论教学融合、人才培养与师资培养同步、高校人才培养与企业发展合作共赢的目标，以满足社会对新型相关专业人才的大量需求。

二、项目内容

（一）教学内容和课程体系改革项目

拟设立5个项目。与高校共同制定产学合作协同育人方案，更新人才培养方案，创新课程体系，加强实习实训，突出实际操作能力，培养知识与技能相结合、技术与管理相结合、能力与素质相结合的应用型人才。

（二）师资培训项目

拟设立2个项目。提供教学软件或课程资源，支持主导院校牵头的集中教学培训工作，支持师资培训项目。同时支持青年教师到企业参与设计、研发或顶岗工作，进行项目研究，提升教师的实践能力和教学水平。

（三）实践条件和实践基地建设项目

拟设立10个项目。为每个项目单位提供价值30万的教学软件，支持学校建设专业创新实训室，专业创新创业基地。

（四）创新创业教育改革项目

拟设立1个项目。每个项目提供3万元经费和师资共同开发专业+创业创新教学体系，推广“秘书事务所”创业模式。

三、申报条件

1.项目负责人须为经济学门类、文学门类（秘书学等）、管理学门类等专业骨干教师和专业负责人。所有项目均不接受专科或高职高专院校申报。专业划分请参考教育部《普通高等学校本科专业目录（2012年）》。

2.教学内容和课程体系改革项目：

（1）申报个人或团队拥有与所申报课程相关的专业论文、出版教材，具备成功申报过省级及以上精品课程、精品共享课、精品在线开放课程项目负责人经验者优先；

（2）课程开发完成后，申报方需提供该课程不少于40个学生的教学实施运行报告，报告以书面形式反馈。

3.师资培训项目：

（1）申报高校应拥有与经济学门类、文学门类（秘书学等）、管理学门类等专业相关的专业基础，具备一个及以上的相关专业设置；

（2）项目负责人须为经济学门类、文学门类（秘书学等）、管理学门类等专业骨干教师和专业负责人。

（3）项目申报人对所培训课程内容“信息化教学”、“虚拟仿真教学”、“理实一体化教学”等感兴趣，并具有一定的专业基础。

4.实践条件和实践基地建设项目：

申报单位需已有或正准备筹建相关专业实验室，符合实验室建设标准要求, 能满足一个班不少于40名学生授课需求，实验室须提供必要的教学设备（如投影仪、多媒体讲台、教师机、音响系统等）;实验室具备Internet网络功能，带宽不低于10M；

5.创新创业教育改革项目

（1）项目申报面向全国高校秘书学相关专业，项目申报人（负责人）须为秘书学相关专业的高校专任教师。不接受学生或学生助教直接作为负责人申报。

（2）已开设创新创业相关专业的优先考虑。

（3）申报院校提供场地及基础配套设施。

（4）申报院校选择中创慧文作为创新创业教育改革项目的优先教育合作方，以及所需的技术服务及产品供应商。

6.校方支持产学合作协同育人项目，为项目申报和实施提供必要的支持。此外请注意：每位老师请申报上述项目中的一项，我们不鼓励多项申报。对于之前3年内已经获得同类资助的老师，我们不再接受申报。但欢迎进行错开申报，即选择申报其它未获得过该类资助的项目类型。

四、建设要求

（一）教学内容和课程体系改革项目

1.立项示范课程建设项目

（1）课程大纲，包括具体的课程时间分配、章节、实验、习题描述；

（2）教师授课教案：每章节均提供PPT课件。提供课程相关的参考书目、论文参考文献、网络资源等内容；

（3）典型教学案例：围绕课程教学内容，开发典型教学案例；

（4）习题：按照教学内容和进度情况，每章节均设计与该章节匹配的习题，并给出参考答案；

（5）课程实验：实验描述及实验步骤。

2.立项教改项目

（1）以现有课程为基础，进行教学方式方法创新与改革，并最终形成可推广实践教学改革成果；

（2）通过校企合作借助企业技术优势将优秀教师的创新实践教学体系形成有实用价值的教学实践系统；

（3）教改方案或可行性分析，可以以论文形式呈现，请具体明确该教学方案将是可公开、可共享的。同样教改方案需要包含完整的开发资料，不仅限于发表教改论文。

（二）师资培训项目

1.由主导学校牵头，中创慧文提供教学软件或课程资源，其他学校参加，在主导学校集中进行教学培训和学术研究辅导，提升老师教学能力和研究水平，为高质量的开展教学工作并产生优秀的研究成果打下基础。

2.支持老师到企业顶岗，进行产品设计、客户开发和数据分析等工作，积累实际操作经验。

（三）实践条件和实践基地建设项目

1.通过实验室建设，搭建实践条件，为高校师生提供模拟和实战系统，建设创新实训室、协同创新中心、创新创业基地。

2.开放实验室，建设区域公共实践基地、人才培养基地，为构建“政、校、企、协”人才培养体系提供支撑。

（四）创新创业教育改革项目

以新经济发展需求为导向，以“秘书事务所联盟”资源为基础，以学校优势专业为特色，结合院校专业优质教学资源进行深度创业创新校企合作，推动高校进一步提升专业创新创业教育课程体系内容，并形成可复制可推广的经验和做法。

五、支持办法

（一）教学内容和课程体系改革项目

中创慧文为每个项目提供3万元经费，用于支持高校开展教学内容和课程体系改革。

1.示范课程建设项目

（1）拟支持专业创新课程资源开发，并创新课程体系；

（2）中创慧文根据项目承担人和学校的需求提供必要的、力所能及的技术和材料支持，保持双向沟通和交流，促进项目的顺利进行。

2.教改项目

（1）拟支持教师对现有课程进行教学方式方法创新与改革，并最终形成可推广实践教学改革成果；

（2）中创慧文提供系统开发技术支持将优秀教师的创新实践教学体系形成有实用价值的教学实践系统。

（二）师资培训项目

师资培训项目主要目的是在于加强院校专业老师实践操作能力掌握一线行业讯息加强教学水平，加强在校大学生在校学习时候的专业知识点以及难点。因此，建设内容主要包括教学研讨、实践型秘书学课程体系建设、双师互聘、经验分享研究、院校双师团队打造组建、提高教学水平。本项目由主导学校牵头，中创慧文为每个项目提供1万元经费和教学软件或课程资源，支持师资培训项目，其他学校参加，在主导学校集中进行教学培训和学术研究辅导，提升老师教学能力和研究水平，为高质量的开展教学工作并产生优秀的研究成果打下基础。同时，支持青年教师到企业参与设计、研发或顶岗工作，进行项目研究，提升教师的实践能力和教学水平。

（三）实践条件和实践基地建设

1.中创慧文与学校共建实验室，每个项目建设周期为三年。

2.中创慧文为每个项目单位提供价值30万元的教学软件，支持学校开展实践条件建设。

3.为学校教师提供参与中创慧文相关产学研项目开发的机会。

（四）创新创业教育改革

中创慧文为每个项目提供3万元经费以及创业导师，以秘书事务所联盟资源为基础，支持高校建设专业创新创业实践教学中心。

六、申请办法

1.申报者应在产学合作协同育人平台（http://cxhz.hep.com.cn）注册教师用户，填写申报相关信息，并下载《2019年中创慧文公司教育部产学合作协同育人项目申报书》进行填写。

2.项目申报人须在平台项目申报截止时间前将加盖高校校级主管部门公章的申请书形成PDF格式电子文档（无需提供纸质文档）上传至平台。若有任何疑问，请与企业项目负责人联系。

3.中创慧文公司将于项目申报结束后组织专家进行项目评审，并及时公布入选项目名单。

4.中创慧文公司将与项目主负责人所在学校签署立项项目协议书。除实践条件和实践基地建设项目外，其余项目立项项目周期为一年，所有工作在立项项目协议书签署后一年内完成。项目负责人提交结题报告，中创慧文公司将对项目进行验收。